在北京一所著名小学的门口，我亲耳听到两个十一二岁的孩子边走边聊，“活着有啥意义，在学校除了被逼着学习什么都不能干，比坐监狱都难受。” 前天去一所小学开有关《生命与生存》课程的会，期间，我们与学校一同规划课程时间。为保证课程效果，我们倡议无偿把时间延长半小时到一小时。学校正常放学是下午3:30，我们倡议课程到4：30。但主管的副校长说，“这不行，孩子都报了很多的课外辅导班。”“辅导班，小学就很多吗？一二年级也有辅导班吗？”我追问。“哪怕一二年级没有辅导班的，他们大局部也都报了各种小饭桌（变相的辅导班）”。暂且我不想议论到底生命与生存课的质量、价值和小饭桌、辅导班哪个更高，我只是想不明白，小学生，特别是一二年级真的有必要去报什么辅导班吗？难道还有什么课程比生命和生存的锻炼课程更为重要的吗？关键，我们的课程给孩子还是纯公益的。也是前些天，一家长给我说，某教辅培训机构要家长给他们签署承诺书，为确保孩子上学科辅导班，必需保证孩子在十一期间不能分开北京。听说，这场突如其来的新冠疫情让家长对孩子的学习产生了更大的恐惧，他们以为疫情耽搁了孩子的学习，于是，在中国疫情略微放松的片刻，学科辅导班取得了报仇式回弹。还听说，市场上的学科辅导班，特别是一对一等大牌机构，疫情根本对它们没有什么影响，只是把面对面的线下课程搬到了线上。以上，是我写作此文的缘起。 生命是教育的原点，任何时候，任...
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难忘师恩，敬谢吾师。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。三尺讲台，方寸之间，十年树人，百万栋梁。金秋九月，感念吾师，祝福声声，致谢吾师。功名半纸，风雪千山。曾经拼命想逃离的地方，变成了最怀念的地方。曾经从心底讨厌的老师，变成了最想感谢的人。当年，最期待下课铃，如今，总是梦回课堂。当年，最害怕叫家长，如今，难听语重心长。当年，最担心见老师，如今，惆怅恩师何在。 老师常说：“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”班主任还说：“你们是我带过最差的一届！”但最难忘的一句是：“等你走上社会，你就会感谢我了。”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？谢谢您，辛勤耕耘的身影，谢谢您，孜孜不倦的叮咛，谢谢您，苦口婆心的劝导。谢谢你，不求回报的付出。 随风潜入夜，润物细无声。加减乘除算不清关心，人生几何表不完敬意。马哲毛概说不明恩情，诗词歌赋道不尽感谢。心有猛虎，细嗅蔷薇。您疾言厉色，指引我不惧四方；您金刚怒目，铺就我美好前程。我不是您最出色的学生，但您是我心中最出色的老师。 世界喧嚣，年华易逝，经师易遇，人师难遇。您在平凡中坚守，在坚守中不凡。您在平淡中灌溉，在灌溉中深耕。一日为师，终生为师。三生有幸，得您伴我年少无知。终生无悔，我愿渐渐用心懂你。一朝沐杏雨，一生念师恩。 寒来暑往，风雨无阻，花开花落，师恩浩荡。我已成社会人，您仍肩负着一代人的责任；我已不再摔跟头，您也将继...
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2021届考生是新高考政策面向的第一批高三学生。相信很多同学和家长针对新高考变化，如何更好的选科，是选我所爱？还是选我所长？还有很大的疑惑。选科不仅关系着高中这三年的学习生活，更是关系着高考志愿填报中，我们能够报考选择的大学、专业，所以选科非常重要。选科与未来选专业关系密切1.选科，有哪些重要参考指标能力：按自己最擅长的科目选择；兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。专业倾向：按目标专业对学科的要求来选；或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。2.选科与未来选专业选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。高中学科特性 生物：生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。生物对应学科专业分类包括：生物工程类、医学类（基础医学’预防医学）、科学类（生物科...
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前几天有位初中家长很焦虑的对我说“我告诉孩子考个好的高中，将来考个好的大学，未来你可以选择工作，而不是工作选你。”结果您知道孩子怎么回答她么？ “我才不要上大学呢，考不考大学有什么用呢？你看北大毕业卖猪肉么？你看我们隔壁的张叔叔初中没毕业，现在都当老板了，挣钱挣得比那些大学生都多，研究生都给他打工呢.......”家长是痛心疾首。孩子的认知停留在最外围层，实际上一个人多读书，上一个好的大学，在未来的工作和生活中机遇会更多，发展也会更好，因为圈层格局大不同、人脉资源大不同，这都是背后隐形的价值！、1、提升圈层格局“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。”你发现一个常年混迹于“江湖”的市井混混，他周边是否也很多这样的“混混”？一个会做生意的老板，他的身边大部分也是做经营的生意人；一个自带书香气息的学者，他的身边必有很大部分文化底蕴深厚的能人............. 2018年在互联网上人们被乌镇峰会的两场饭局不断刷屏，那就是“东兴饭局”和“丁磊饭局”，这两场饭局可谓坐了互联网半壁江山的大佬。除了这“金光闪闪的一桌钱”，我们还要看看这群大佬的学历，他们的教育程度是高还是低，他们的学校是普通大学还是重点高校？ 今日头条张一鸣来自南开大学、小米雷军来自武汉大学、快手宿华来自清华大学、摩拜...
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尽管从基础教育发展规模上看，我们基本上已达到发达国家的水平，但是我国教育事业在新时代中面临新挑战和新要求，当前的问题主要是如何提高教育质量。北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员顾明远认为，教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的最好场所北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员顾明远2020年，我们已经到了两个100年的奋斗目标的交汇点上，这是实现全面小康社会的最后一年，也将是实现第2个100年奋斗目标的起步点。进入新时代，我国的教育基本上普及了12年基础教育，高等教育毛入学率已接近50%。从基础教育发展规模上看，我们基本上已达到发达国家的水平。但是我国教育事业在新时代中面临新挑战和新要求。在今年的全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中强调要推动教育公平和质量提升。从2015年到今年的两会政府工作报告中，教育领域的关键词一直是“公平”和“质量”。这意味着当前的问题主要是如何提高教育质量。当今世界科学技术日新月异，新鲜事物层出不穷，互联网、人工智能正在改变人类的生产和生活。生产力的变革必然会影响上层建筑，教育信息化成为教育现代化的显著特征。然而只从技术着眼考虑未来教育是难以解决如何提高教育质量的问题。教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，要从未来时代的发展着眼，从人类未来发展着眼，从教育的本质着眼，从教育立德树人的根本任务着眼。提高...
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